1月22日，我校在行政楼7楼会议室召开2014-2015学年第一学期工作总结会议。学校教学总督导黄守超及教学督导组全体成员参加，科技处（高职研究与教学督导室）邹曙南副处长主持会议。

会议现场

会上，教学督导们围绕本学期布置的每周半天的督导执勤工作中发现的主要问题、所负责的二级学院教学督导常规工作完成情况、课堂教学评估情况、多方评价系统使用过程中出现的问题等内容，进行了工作汇报，并积极探讨和交流了教学督导经验和工作改进方法，提出相应的意见和建议。

总督导黄守超指出督导工作要“以督促导，以导为主”，表现为督重在评，评要准，发现问题要抓得准，导要导得有效。要在提高督导工作的针对性和实效性方面多下功夫，工作不要面面俱到，学校的两级督导，校级督导主要以教学管理为主，集中精力对全局性、关键性的工作，每年抓一两个点，突破取得效果。各学院督导要以课堂教学质量为主，对理论教学、实践教学的各个环节起到效果。要做到更加有效，有针对性，需要在导教、导学上下功夫。导教是全面聚焦课堂，提高实效，关键要教会学生。导教应抓住四个字“传、帮、带、评”，建立“传、帮、带、评”的制度，让大多数的老师都能过好课堂教学基本关。提高实践教学方面的导很重要。导学比导教还难，导学是我们提高教学质量的一个基本的坎，能不能迈过这个坎，和提高教学质量关系异常密切。必须逐步树立起一种比较好的学风，从入学开始就应该加强养成教育，通过养成教育让学生懂得基本的学习、生活，技能，在导学过程中还要注重发挥班导师的作用，班导师要真正走进学生的学习和生活，为营造良好的教风学风，从根本上扭转学生学习积极性不高的状况出力。

黄守超还要求教学督导在好好领会国家颁布的文件的基础上，不光是督导别人，还应该在工作过程中提高自己，善于总结自己的经验，善于学习人家的东西，必要的时候应该发表些论文，有些成果，这才能不断地促进自己提高。